Он молодой, умный, активный и заразительно оптимистичный. Он всегда в движении. Его любят ученики, уважают коллеги, Им восхищаются окружающие. Но главное Его достижение - это умение вдохновлять своих воспитанников на множество полезных дел. Михаил Николаевич Душко – Учитель с большой буквы, а совсем недавно он стал директором школы №19. Получив поздравления по случаю назначения на должность и «Дня учителя» от редакции нашего журнала, он с легкостью согласился дать интервью. Итак, Михаил Николаевич о жизни, школе и о себе или о том, что значит быть «директором» в наше время…

- У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.

Как такового у меня девиза нет. Стараюсь жить по правилам. Один восточный поэт, философ, ученый Омар Хайям сказал:

Чтоб мудро жизнь прожить,  знать надо немало

Два важных правила запомни для начала.

Ты лучше голодай, чем что попало есть

Лучше будь один, чем вместе с кем попало.

Ну, а если говорить о девизе, считаю, что для достижения любой цели необходима дисциплина. Будет дисциплина – значит, цели будут достигнуты.

- Считаете ли Вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз - должность директора?

Нет ни в коем случае, не считаю себя смельчаком. Будем считать, что я протянул руку помощи.

- В школе Вы были (продолжите фразу)?

Я в школе был обыкновенным учеником: в меру активный, в меру пассивный, в меру спортивный…

- У вас есть домашнее животное?

Дома есть кошка

- Как Вы считаете, животные легче поддаются «дрессуре», нежели ученики?

Неуместная фраза в отношении учеников. Слово дрессура как-то звучит уж больно резко. Я думаю, что ученика необходимо воспитывать, а не дрессировать. Дрессируют животных, да? Ученик это человек, вот, а человек все-таки, приемлемо к ним вот это фраза воспитывать. Я думаю, что воспитывать человека гораздо сложнее.

- А Вам есть чему поучиться у своих воспитанников?

Я думаю, что да есть. И вы знаете это наверно хорошо. Потому что ученики должны немножко в чем-то превзойти своего учителя. Вот это тогда радость для учителя. Если они стали лучше, чем учитель, поэтому конечно да.

- Как Вы поступаете с провинившимися учащимися?

Воспитываю – будем так говорить. Сначала пытаюсь все-таки методами убеждения заставить понять, что данный ученик не прав. Если это он понимает и осознает – это поверьте гораздо легче и приятнее мне чем, объявлять выговоры, чем вызывать родителей, либо применять еще какие-то другие методы в отношении.

- Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное со школой, Вы попросили бы его исполнить?

Хочу,  чтобы появился большой спортивный зал.

- Что бы Вы хотели пожелать своим коллегам в «День учителя»?

Уважаемые коллеги! В день учителя я хочу пожелать Вам здоровья, терпенья, трудолюбия и благосостояния. Вот и все, в принципе.

- Какой подарок хотели бы получить ко «Дню учителя»?

Самый лучший подарок ко дню учителя – это достижения и успехи его учеников. Если у нас будет меньше прогульщиков в школе, меньше двоечников, и если мы с вами еще активнее будем участвовать и побеждать в спортивных соревнованиях, в каких-то интеллектуальных конкурсах, математических олимпиадах – вот это будет для меня самый большой подарок в жизни.

Абдуллаев Салех, Одинцев Никита, Шутов Павел