МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕРОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
НА 2021-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

2021

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа воспитания направлена на решение проблем гармоничного
вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных
взаимоотношений с окружающими их людьми. Воспитательная программа показывает,
каким образом педагоги могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с
детьми деятельности.
В центре Программы воспитания МБОУ СОШ № 19 находится личностное
развитие
обучающихся
в
соответствии
с
Федеральным
Государственным
Образовательным Стандартом (далее – ФГОС) общего образования, формирование у них
системных знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов
реализации программы школы станет приобщение обучающихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском
обществе.
Программа призвана обеспечить достижение обучающимися личностных результатов,
указанных во ФГОС:
- формирование у обучающихся основ российской идентичности;
- готовность обучающихся к саморазвитию;
- мотивацию к познанию и обучению;
- ценностные установки и социально-значимые качества личности;активное участие
в социально-значимой деятельности.
Данная программа воспитания показывает систему работы с детьми в школе.
1.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗУЕМОГО В ШКОЛЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Процесс воспитания в МБОУ СОШ № 19 осуществляет образовательный и
воспитательный процессы в соответствии с уровнями общего образования: начальное
общее образование; основное общее образование; среднее общее образование.
Воспитательная работа строится в соответствии со Стратегией развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2026 года.
Программа воспитания предусматривает формирование нравственного уклада
школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды
обучающихся. Она включает воспитательную, учебную, внеучебную социально-значимую
деятельность
обучающихся,
основанную
на
системе
духовных
идеалов
многонационального народа России, базовых национальных ценностях, традиционных
моральных норм и реализуется в совместной социально-педагогической деятельности
школы, семьи и других субъектов общественной жизни.
Символами МБОУ СОШ № 19 являются герб, флаг, гимн школы. Символика
школы отражает особенности образовательного процесса, создает индивидуальный стиль,
объединяет участников образовательной деятельности, реализует задачи гражданскопатриотического, духовно-нравственного воспитания. Каждый класс имеет свои
отличительные символы: флаг, галстуки (у каждого класса свой цвет) или единые
элементы одежды. Символика школы используется при проведении торжественных
общешкольных и городских мероприятий с участием родителей, общественности,
2

посвященных государственным праздникам РФ, муниципальным и общешкольным
праздникам.
Социальный портрет контингента обучающихся: наполняемость классов до25
человек. В МБОУ СОШ № 19 обучаются дети разных социальных категорий (неполных,
из многодетных, из малообеспеченных семей; опекаемые; дети на индивидуальном
обучении; состоящие на учете в ТКДН, на внутришкольном учете.
Процесс воспитания в МБОУ СОШ № 19 основывается на следующих принципах
взаимодействия педагогов и обучающихся:
- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения
конфиденциальности информации о ребенке и семье, приоритета безопасности
ребенка при нахождении в образовательной организации;
- ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной
среды для каждого неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и
обучающегося, соблюдения конфиденциальности информации об обучающемся и
семье, приоритета безопасности обучающегося при нахождении в образовательной
организации;
- обучающегося и взрослого, без которой невозможно конструктивное
взаимодействие педагогов и обучающихся;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе детсковзрослых общностей, которые бы объединяли обучающихся и педагогических
работников яркими и содержательными событиями, общими позитивными
эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- организация основных совместных дел обучающихся и педагогических работников
как предмета совместной заботы и взрослых, и обучающихся;
- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его
эффективности.
Основными традициями воспитания в МБОУ СОШ № 19 являются следующие:
- стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются ключевые
общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных
усилий педагогов;
- важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для
воспитания других совместных дел педагогических работников и обучающихся
является коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное
проведение и коллективный анализ их результатов;
- в школе создаются условия, при которых по мере взросления обучающегося
увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного наблюдателя до
организатора);
- в проведении общешкольных дел отсутствует соревновательность между классами,
поощряется конструктивное межклассное и межвозрастное взаимодействие
обучающихся, а также их социальная активность;
- педагоги школы ориентированы на формирование коллективов в рамках школьных
классов, кружков, студий, секций и иных детских объединений, на установление в
них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;

3

- ключевой фигурой воспитания в школе является классный руководитель,
реализующий по отношению к обучающимся защитную, личностно развивающую,
организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою
личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для
нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания,
культура, здоровье, человек) общая цель воспитания в МБОУ СОШ № 19 – личностное
развитие обучающихся, проявляющееся:
- в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний) - НОО;
- в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в
развитии их социально значимых отношений) - ООО;
- в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в
приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел) - СОО.
Данная цель ориентирует педагогических работников ОО на обеспечение
позитивной динамики развития его личности. В связи с этим важно сочетание усилий
педагогического работника по развитию личности обучающегося и усилий самого
обучающегося по своему саморазвитию. Их сотрудничество, партнерские отношения
являются важным фактором успеха в достижении цели.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям
обучающихся позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты, которым
необходимо уделять чуть большее внимание на разных уровнях общего образования.
1. В воспитании обучающихся младшего школьного возраста (уровень начального
общего образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных
условий для усвоения обучающимися социально значимых знаний – знаний основных
норм и традиций того общества, в котором они живут.
К наиболее важным из них относятся следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой),
внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи;
выполнять посильную для обучающегося домашнюю работу, помогая старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу – время, потехе – час» как в учебных
занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою
страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или
дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных
животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять
бытовым мусором улицы, леса, водоемы);
4

- проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать спорные
вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться
устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды,
защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям;
уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной
принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными
возможностями здоровья;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то
непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять
инициативу, отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи
старших.
Знание обучающихся младших классов данных социальных норм и традиций,
понимание важности следования им имеет особое значение для обучающегося этого
возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в
открывающуюся ему систему общественных отношений.
2. В воспитании обучающихся подросткового возраста (уровень основного общего
образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития
социально значимых отношений обучающихся, и, прежде всего, ценностных отношений:
- к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
- к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека,
залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения
уверенности в завтрашнем дне;
- к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек
вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и
которую нужно оберегать;
- к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования,
нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
- к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой
дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания
благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
- к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека,
как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
- к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения
человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка,
искусство, театр, творческое самовыражение;
- к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения
и оптимистичного взгляда на мир;
- к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным
социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и
взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и
позволяющие избегать чувства одиночества;
5

- к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и
самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
Выделение данного приоритета в воспитании обучающихся, обучающихся на
ступени основного общего образования, связано с особенностями обучающихся
подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе
отношений, свойственных взрослому миру. Подростковый возраст – наиболее удачный
возраст для развития социально значимых отношений обучающихся.
3. В воспитании обучающихся юношеского возраста (уровень среднего общего
образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для
приобретения обучающимися опыта осуществления социально значимых дел.
Выделение данного приоритета связано с особенностями обучающихся
юношеского возраста: с их потребностью в жизненном самоопределении, в выборе
дальнейшего жизненного пути, который открывается перед ними на пороге
самостоятельной взрослой жизни. Сделать правильный выбор старшеклассникам поможет
имеющийся у них реальный практический опыт, который они могут приобрести в том
числе и в школе. Важно, чтобы опыт оказался социально значимым, так как именно он
поможет гармоничному вхождению обучающихся во взрослую жизнь окружающего их
общества. Это:
- опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
- трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;
- опыт дел, направленных на пользу своему родному городу или селу, стране в
целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
- опыт природоохранных дел;
- опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в школе, дома или на
улице;
- опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных
исследований, опыт проектной деятельности;
- опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия человечества,
опыт создания собственных произведений культуры, опыт творческого
самовыражения;
- опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
- опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых людях,
волонтерский опыт;
- опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого самовыражения и
самореализации.
Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных с
возрастными особенностями воспитанников, не означает игнорирования других
составляющих общей цели воспитания.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать
решение следующих основных задач:
1.реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел,
поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и
анализа в школьном сообществе;
2.реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
6

3.вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
4.использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;
5.инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так
и на уровне классных сообществ;
6.поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций;
7.организовывать в образовательной организации волонтерскую деятельность и
привлекать к ней обучающихся для освоения ими новых видов экологически и социально
значимой деятельности;
8.организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их
воспитательный потенциал;
9.организовывать профориентационную работу с обучающимися;
10.организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
11.развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные
возможности;
12.организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
обучающихся.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе
интересную и событийно насыщенную жизнь обучающихся и педагогических работников,
что станет эффективным способом профилактики антисоциального поведения
обучающихся.
3. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в
соответствующем модуле.
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых
принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно планируются,
готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогическими работниками и
обучающимися. Это не набор календарных праздников, отмечаемых в школе, а комплекс
коллективных творческих дел, интересных и значимых для обучающихся, объединяющих
их вместе с педагогическими работниками в единый коллектив. Ключевые дела
обеспечивают включенность в них большого числа обучающихся и взрослых,
способствуют интенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию к
происходящему в школе. Введение ключевых дел в жизнь школы помогает преодолеть
мероприятийный характер воспитания, сводящийся к набору мероприятий, организуемых
педагогическими работникамидля обучающихся.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы
работы:
Вне образовательной организации:
7

- социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые
обучающимися
и
педагогическими
работниками
комплексы
дел
(благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего школу социума;
- проводимые для жителей микрорайона и организуемые совместно с семьями
обучающихся спортивные состязания, праздники, фестивали, представления,
которые открывают возможности для творческой самореализации обучающихся и
включают их в деятельную заботу об окружающих;
- участие во всероссийских акциях, посвященных значимым отечественным и
международным событиям.
На уровне образовательной организации:
- разновозрастные туристические сборы – ежегодные выездные туристические
сборы, включающие в себя комплекс коллективных дел, в процессе которых
складывается
особая
детско-взрослая
общность,
характеризующаяся
доверительными,
поддерживающими
взаимоотношениями,
ответственным
отношением к делу, атмосферой эмоционально-психологического комфорта,
доброго юмора и общей радости;
- общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные,
музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные со значимыми для
обучающихся и педагогических работников знаменательными датами и в которых
участвуют все классы школы;
- торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом обучающихся на
следующую ступень образования, символизирующие приобретение ими новых
социальных статусов в школе и развивающие школьную идентичность
обучающихся;
- церемонии награждения (по итогам года) обучающихся и педагогических
работников за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах,
соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие школы.
Это способствует поощрению социальной активности обучающихся, развитию
позитивных межличностных отношений между педагогическими работниками и
воспитанниками, формированию чувства доверия и уважения друг к другу.
На уровне классов:
- выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел,
ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел;
- участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел;
- проведение в рамках класса итогового анализа обучающимися общешкольных
ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведенных
дел на уровне общешкольных советов дела.
На уровне обучающихся:
- вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела школы в
одной из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков, исполнителей,
ведущих, декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных
за костюмы и оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и
т.п.);
8

- индивидуальная помощь обучающемуся (при необходимости) в освоении навыков
подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
- наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки, проведения и
анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и
младшими обучающимися, с педагогическими работниками и другими взрослыми;
- при необходимости коррекция поведения обучающегося через частные беседы с
ним, через включение его в совместную работу с другими обучающимися, которые
могли бы стать хорошим примером для обучающегося, через предложение взять в
следующем ключевом деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент
общей работы.
Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагогический работник (классный руководитель,
воспитатель, куратор, наставник, тьютор и т.п.) организует работу с коллективом класса;
индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителямипредметниками в данном классе; работу с родителями обучающихся или их законными
представителями.
Работа с классным коллективом:
- инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах,
оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и
анализе;
- организация интересных и полезных для личностного развития обучающегося,
совместных дел с обучающимися вверенного ему класса (познавательной,
трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной,
творческой,
профориентационной направленности), позволяющие с одной стороны, – вовлечь в
них обучающихся с самыми разными потребностями и тем самым дать им
возможность самореализоваться в них, а с другой, – установить и упрочить
доверительные отношения с обучающимися класса, стать для них значимым
взрослым, задающим образцы поведения в обществе;
- проведение классных часов, как часов плодотворного и доверительного общения
педагогического работника и обучающихся, основанных на принципах
уважительного отношения к личности обучающегося, поддержки активной
позиции каждого обучающегося в беседе, предоставления обучающимся
возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания
благоприятной среды для общения;
- сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и
командообразование;
- однодневные и многодневные походы, выезды и экскурсии, организуемые
классными руководителями и родителями;
- празднования в классе дней рождения обучающихся, включающие в себя
подготовленные ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы,
творческие подарки и розыгрыши;
- регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому обучающемуся
возможность рефлексии собственного участия в жизни класса;
- выработка совместно с обучающимися законов класса, помогающих обучающимся
освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.
9

Индивидуальная работа с обучающимися:
- изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через
наблюдение за поведением обучающихся в их повседневной жизни, в специально
создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих обучающегося в
мир человеческих отношений, в организуемых педагогическим работником беседах
по тем или иным нравственным проблемам;
- результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с
родителями
обучающихся,
учителями-предметниками,
а
также
(при
необходимости) – со школьным психологом;
- поддержка обучающегося в решении важных для него жизненных проблем
(налаживание взаимоотношений с одноклассниками или педагогическими
работниками, выбор профессии, организации высшего образования и дальнейшего
трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема трансформируется
классным руководителем в задачу для обучающегося, которую они совместно
стараются решить;
- индивидуальная работа с обучающимися класса, направленная на заполнение ими
личных портфолио, в которых обучающиеся не просто фиксируют свои учебные,
творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных
неформальных бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют
их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи;
- коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним, его родителями
или законными представителями, с другими обучающимися класса; через
включение в проводимые школьным психологом тренинги общения; через
предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с учителями-предметниками в классе:
- регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками,
направленные на формирование единства мнений и требований педагогических
работников по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение
конфликтов между учителями-предметниками и обучающимися;
- проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем
класса и интеграцию воспитательных влияний на обучающихся;
- привлечение учителей-предметников к участию во внутриклассных делах, дающих
педагогическим работникам возможность лучше узнавать и понимать своих
обучающихся, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке;
- привлечение учителей-предметников к участию в родительских собраниях класса
для объединения усилий в деле обучения и воспитания обучающихся.
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями:
- регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их
обучающихся, о жизни класса в целом;
- помощь родителям обучающихся или их законным представителям в
регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителямипредметниками;
- организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
10

- создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в
управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и
обучения их обучающихся;
- привлечение членов семей обучающихся к организации и проведению дел класса;
- организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности
осуществляется преимущественно через:
- вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально
значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития
социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых
делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых
общностей, которые могли бы объединять обучающихся и педагогических
работников общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг
к другу;
- создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
- поддержку в детских объединениях обучающихся с ярко выраженной лидерской
позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально
значимых традиций;
- поощрение педагогическими работниками детских инициатив и детского
самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности
происходит в рамках следующих выбранных обучающимися ее видов:
Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные
на передачу обучающимся социально значимых знаний, развивающие их
любознательность, позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим,
экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества, формирующие их
гуманистическое мировоззрение и научную картину мира.
Художественное творчество. Курсы
внеурочной
деятельности, создающие
благоприятные условия для просоциальной самореализации обучающихся, направленные
на раскрытие их творческих способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить
прекрасное, на воспитание ценностного отношения обучающихся к культуре и их общее
духовно-нравственное развитие.
Проблемно-ценностное общение. Курсы внеурочной деятельности, направленные
на развитие коммуникативных компетенций обучающихся, воспитание у них культуры
общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое мнение и
отстаивать свое собственное, терпимо относиться к разнообразию взглядов людей.
Туристско-краеведческая деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на воспитание у обучающихся любви к своему краю, его истории, культуре,
11

природе, на развитие самостоятельности и ответственности обучающихся, формирование
у них навыков самообслуживающего труда.
Спортивно-оздоровительная деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на физическое развитие обучающихся, развитие их ценностного отношения
к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли,
ответственности, формирование установок на защиту слабых.
Трудовая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на
развитие творческих способностей обучающихся, воспитание у них трудолюбия и
уважительного отношения к физическому труду.
Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на
раскрытие творческого, умственного и физического потенциала обучающихся, развитие у
них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
Модуль «Школьный урок»
Реализация педагогическими работниками воспитательного потенциала урока
предполагает следующее:
- установление доверительных отношений между педагогическим работником и его
обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися
требований и просьб педагогического работника, привлечению их внимания к
обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;
- побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения,
правила общения со старшими (педагогическими работниками) и сверстниками
(обучающимися), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
- привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках
явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой
информацией инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися своего
мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
- использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию обучающимся примеров ответственного, гражданского поведения,
проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих
текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в
классе;
- применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися:
интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся;
дидактического театра, где полученные на уроке знания обыгрываются в
театральных постановках; дискуссий, которые дают обучающимся возможность
приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы
в парах, которыеучат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими
обучающимися;
- включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию
обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных
отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во
время урока;

12

- организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над их
неуспевающими одноклассниками, дающего обучающимся социально значимый
опыт сотрудничества и взаимной помощи;
- инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в
рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов,
что даст обучающимся возможность приобрести навык самостоятельного решения
теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей,
навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других
исследователей,
навык
публичного
выступления
перед
аудиторией,
аргументирования и отстаивания своей точки зрения.
Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогическим
работникам воспитывать в обучающихся инициативность, самостоятельность,
ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а обучающимся –
предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации. Это то, что
готовит их к взрослой жизни. Поскольку обучающимся младших и подростковых классов
не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, детское
самоуправление иногда и на время может трансформироваться (посредством введения
функции педагога-куратора) в детско-взрослое самоуправление.
Детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом:
На уровне школы:
- через деятельность выборного Совета старшеклассников, создаваемого для учета
мнения обучающихся по вопросам управления образовательной организацией и
принятия административных решений, затрагивающих их права и законные
интересы, для обучающихся информации и получения обратной связи от классных
коллективов;
- через работу постоянно действующего школьного актива, инициирующего и
организующего проведение личностно значимых для обучающихся событий
(соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов и т.п.);
- через деятельность творческих советов дела, отвечающих за проведение тех или
иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций и т.п.;
На уровне классов:
- через деятельность выборных по инициативе и предложениям обучающихся класса
лидеров (например, старост, дежурных командиров), представляющих интересы
класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой
общешкольных органов самоуправления и классных руководителей;
- через деятельность творческих объединений;
- через организацию на принципах самоуправления жизни детских групп,
отправляющихся в походы, экспедиции, на экскурсии, осуществляемую через
систему распределяемых среди участников ответственных должностей.
На индивидуальном уровне:
- через вовлечение обучающихся в планирование, организацию, проведение и анализ
общешкольных и внутриклассных дел;
13

- через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую роль,
функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной
комнатой, комнатными растениями и т.п.

-

-

-

-

-

Модуль «Детские общественные объединения»
Функционирующие на базе МБОУ СОШ № 19 общественные детские
объединения – это добровольные, самоуправляемые, некоммерческие
формирования, созданные по инициативе обучающихся и взрослых,
объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей,
указанных в уставе общественного объединения. Его правовой основой является
Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»
(ст. 5). Воспитание в детском общественном объединении осуществляется через:
утверждение и последовательную реализацию в детском общественном
объединении демократических процедур (выборы руководящих органов
объединения, подотчетность выборных органов общему сбору объединения;
ротация состава выборных органов и т.п.), дающих обучающемуся возможность
получить социально значимый опыт гражданского поведения (выборы лидера
объединения);
организацию общественно полезных дел, дающих обучающимся возможность
получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленной
на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие
качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и
слышать других. Такими делами могут являться: посильная помощь, оказываемая
обучающимися пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной
сферы (проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий
для посетителей этих учреждений, помощь в благоустройстве территории данных
учреждений и т.п.); участие обучающихся в работе на прилегающей к школе
территории (работа в школьном саду, уход за деревьями и кустарниками,
благоустройство клумб) и другие;
клубные встречи – формальные и неформальные встречи членов детского
общественного объединения для обсуждения вопросов управления объединением,
планирования дел в школе и микрорайоне, совместного пения, празднования
знаменательных для членов объединения событий;
рекрутинговые мероприятия в начальной школе, реализующие идею
популяризации деятельности детского общественного объединения, привлечения в
него новых участников (проводятся в форме игр на сплочение, игр на переменах,
квестов, театрализаций и т.п.);
поддержку и развитие в детском объединении его традиций и ритуалов,
формирующих у обучающегося чувство общности с другими его членами, чувство
причастности к тому, что происходит в объединении (реализуется посредством
введения особой символики детского объединения, проведения ежегодной
церемонии посвящения в члены детского объединения, создания и поддержки
интернет-странички детского объединения в социальных сетях, организации
деятельности пресс-центра детского объединения, проведения традиционных
огоньков – формы коллективного анализа проводимых детским объединением дел);
14

- участие членов детского общественного объединения в волонтерских акциях,
деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом. Это
может быть как участием обучающихся в проведении разовых акций, которые
часто носят масштабный характер, так и постоянной деятельностью обучающихся.
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Экскурсии, экспедиции, походы помогают обучающимся расширить свой кругозор,
получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде,
научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально
одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях. На экскурсиях, в
экспедициях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у обучающихся
самостоятельности
и
ответственности,
формирования
у
них
навыков
самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических
наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества.
Эти воспитательные возможности реализуются в рамках следующих видов и форм
деятельности:
- регулярные пешие прогулки, экскурсии или походы выходного дня, организуемые
в классах их классными руководителями и родителями обучающихся: в музей, на
предприятие, на природу;
- день здоровья с участием команд, сформированных из педагогических работников,
обучающихся и их родителей, включающий в себя: соревнование по спортивному
ориентированию, конкурс знатоков лекарственных растений, конкурс туристской
песни, конкурс благоустройства командных биваков, комбинированную эстафету.
Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогических работников и обучающихся по
направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение
обучающихся; диагностику и консультирование по проблемам профориентации,
организацию профессиональных проб обучающихся. Задача совместной деятельности
педагогического работника и обучающегося – подготовить обучающегося к осознанному
выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно
значимые проблемные ситуации, формирующие готовность обучающегося к выбору,
педагогический работник актуализирует его профессиональное самоопределение,
позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только
профессиональную, но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности. Эта
работа осуществляется через:
- циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку
обучающегося
к
осознанному
планированию
и
реализации
своего
профессионального будущего;
- профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов
(ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную
позицию), расширяющие знания обучающихся о типах профессий, о способах
выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной
обучающимся профессиональной деятельности («День самоуправления»,
15

-

-

-

-

-

-

«Организация учебных сборов в области обороны и подготовку по основам
военной службы»);
экскурсии на предприятия города, дающие обучающимся начальные представления
о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти
профессии;
посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических
профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых
дверей в профессиональные образовательные организации и организации высшего
образования;
совместное с педагогическими работниками изучение интернет ресурсов,
посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайнтестирования, прохождение онлайн курсов по интересующим профессиям и
направлениям образования (участие в профориентационных тестированиях и
мастер-классах проекта по профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов
ОО «Билет в будущее». WorldSkills Россия);
участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети:
просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер-классах,
посещение открытых уроков (просмотр Всероссийских открытых уроков в рамках
проекта «ПроеКТОрия);
индивидуальные консультации психолога для обучающихся и их родителей
(законных представителей) по вопросам склонностей, способностей, дарований и
иных индивидуальных особенностей обучающихся, которые могут иметь значение
в процессе выбора ими профессии;
освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов по выбору,
включенных в основную образовательную программу школы, или в рамках курсов
дополнительного образования.

Модуль «Школьные медиа»
Цель школьных медиа (совместно создаваемых обучающимися и педагогическими
работниками средств распространения текстовой, аудио и видео информации) – развитие
коммуникативной культуры обучающихся, формирование навыков общения и
сотрудничества, поддержка творческой самореализации обучающихся. Воспитательный
потенциал школьных медиа реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:
- разновозрастный редакционный совет обучающихся, обучающихся старших
классов и консультирующих их педагогических работников, целью которого
является освещение (через школьную газету, школьное радио) наиболее
интересных моментов жизни школы, популяризация общешкольных ключевых дел,
кружков, секций, деятельности органов ученического самоуправления;
- школьная интернет-группа – разновозрастное сообщество обучающихся и
педагогических работников, поддерживающее интернет-сайт школы и
соответствующую группу в социальных сетях с целью освещения деятельности
образовательной организации в информационном пространстве, привлечения
внимания общественности к школе, информационного продвижения ценностей
школы и организации виртуальной диалоговой площадки, на которой
16

обучающимися, педагогическими работниками и родителями могли бы открыто
обсуждаться значимые для школы вопросы;
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая обучающегося предметно-эстетическая среда школы, при условии ее
грамотной организации, обогащает внутренний мир обучающегося, способствует
формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического
комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует
позитивному восприятию обучающимся школы.Воспитывающее влияние на
обучающегося осуществляется через такие формы работы с предметно-эстетической
средой школы как):
- оформление интерьера школьных помещений (вестибюля, коридоров, рекреаций,
залов, лестничных пролетов и т.п.) и их периодическая переориентация, которая
может служить хорошим средством разрушения негативных установок
обучающихся на учебные и внеучебные занятия;
- размещение на стенах школы регулярно сменяемых экспозиций: творческих работ
обучающихся, позволяющих им реализовать свой творческий потенциал, а также
знакомящих их с работами друг друга; картин определенного художественного
стиля, знакомящего обучающихся с разнообразием эстетического осмысления
мира; фотоотчетов об интересных событиях, происходящих в школе (проведенных
ключевых делах, интересных экскурсиях, походах, встречах с интересными
людьми и т.п.);
- озеленение пришкольной территории, разбивка клумб;
- благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями
вместе с обучающимся и своих классов, позволяющее обучающимся проявить свои
фантазию и творческие способности, создающее повод для длительного общения
классного руководителя со своими обучающимися;
- событийный дизайн – оформление пространства проведения конкретных школьных
событий (праздников, церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров,
выставок, собраний, конференций и т.п.);
- совместная с обучающимися разработка, создание и популяризация особой
школьной символики (флаг школы, гимн школы, герб школы), используемой как в
школьной повседневности, так и в торжественные моменты жизни образовательной
организации – во время праздников, торжественных церемоний, ключевых
общешкольных дел и иных происходящих в жизни школы знаковых событий;
- регулярная организация и проведение конкурсов творческих проектов по
благоустройству различных участков пришкольной территории (например, высадке
культурных растений, закладке газонов, сооружению альпийских горок, созданию
инсталляций и иного декоративного оформления отведенных для детских проектов
мест);
- акцентирование внимания обучающихся посредством элементов предметноэстетической среды (стенды, плакаты, инсталляции) на важных для воспитания
ценностях школы, ее традициях, правилах.
Модуль «Работа с родителями»
17

Работа с родителями или законными представителями обучающихся
осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое
обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с
родителями или законными представителями обучающихся осуществляется в рамках
следующих видов и форм деятельности:
На групповом уровне:
Общешкольный родительский комитет и попечительский совет школы,
участвующие в управлении образовательной организацией и решении вопросов
воспитания и социализации их обучающихся:
- родительские дни, во время которых родители могут посещать школьные уроки и
внеурочные занятия для получения представления о ходе учебно-воспитательного
процесса в школе;
- общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
- родительские интернет группы, на которых обсуждаются интересующие родителей
вопросы.
На индивидуальном уровне:
- работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных
ситуаций;
- участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае
возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием
конкретного обучающегося;
- помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и
внутриклассных мероприятий воспитательной направленности;
- индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий
педагогических работников и родителей.
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ
воспитательной работы в школе, являются:
- принцип
гуманистической
направленности
осуществляемого
анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитанникам, так и
к педагогическим работникам, реализующим воспитательный процесс;
- принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий
экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких
как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений
между обучающимися и педагогическими работниками;
- принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий
экспертов на использование его результатов для совершенствования
воспитательной деятельности педагогических работников: грамотной постановки
ими цели и задач воспитания, умелого планирования своей воспитательной работы,
адекватного подбора видов, форм и содержания их совместной с обучающимися
деятельности;
18

- принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития
обучающихся, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное
развитие обучающихся – это результат как социального воспитания (в котором
школа участвует наряду с другими социальными институтами), так и стихийной
социализации и саморазвития обучающихся.
Основными направлениями анализа организуемого в школе воспитательного
процесса могут быть следующие:

19

1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является:
 Динамика личностного развития обучающихся каждого класса. Для этого
используется мониторинг личностного роста учащихся (по методике Н.П.
Капустина) в котором прослеживается динамика роста учащихся, определяются
проблемные точки каждого ученика и всего классного коллектива (таблица 1).
Мониторинг является основой для постановки целей и задач воспитания на новый
учебный год. Мониторинг ведется с первого до выпускного класса (таблица 2).
Анализ результатов воспитания, социализации и саморазвития и личностного
развития школьников каждого класса выявил следующие проблемы:
− недостаточность развития умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками в
процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой
и других видах деятельности, умения находить выходы из спорных ситуаций;
− недостаточная сформированность ответственного отношения к учению,
готовности и способности к саморазвитию и самообразованию, осознанному выбору и
построению дальнейшей индивидуальной траектории образования;
− недостаточная сформированность мотивации к участию в школьном
самоуправлении и общественной жизни;
− трудности в профессиональном самоопределении.
 Анализа целей и задач классного руководителя с определением достижений и
определение способов и форм работы, приведших к высоким результатам,
определением проблемных зон и поиска путей выхода из них.
 Мониторинг результативности программы воспитания (таблица 3).
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и
саморазвития школьников является педагогическое наблюдение.
2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности обучающихся и
взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в
школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной
деятельности обучающихся и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе,
классными руководителями, активом старшеклассников и родителями, хорошо
знакомыми с деятельностью школы.
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе совместной
деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть беседы с
обучающимися и их родителями, педагогическими работниками, лидерами ученического
самоуправления, при необходимости – их анкетирование. Полученные результаты
обсуждаются на заседании методического объединения классных руководителей или
педагогическом совете школы.
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с:
- качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
- качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;
- качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
- качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;
- качеством существующего в школе ученического самоуправления;
20

качеством функционирующих на базе школы детских общественных объединений;
качеством проводимых в школе экскурсий, экспедиций, походов;
качеством профориентационной работы школы;
качеством работы школьных медиа;
качеством организации предметно-эстетической среды школы;
качеством взаимодействия школы и семей обучающихся.
Анализа воспитательной деятельности педагогов определил ряд ключевых
проблем:
− затруднения в определении цели и задач своей воспитательной деятельности;
− проблемы с реализацией воспитательного потенциала совместной с детьми
деятельности;
− не всегда и не все стремятся к формированию вокруг себя привлекательных для
школьников детско-взрослых общностей;
− стиль общения педагогов со школьниками не всегда доброжелателен,
доверительные отношения складываются не со всеми школьниками.
Итогом самоанализа организуемой в школе воспитательной работы является
перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать педагогическому
коллективу.
-

21

Таблица 1

Мониторинговая карта личностного развития ученика
_____________________________________ Ф.И.
Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустиной)
Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы
достичь успеха

Я оцениваю
себя

Меня
оценивает
учитель

Итоговые
оценки

1. Любознательность:
- мне интересно учиться
- я люблю читать
- мне интересно находить ответы на непонятные вопросы
- я всегда выполняю домашнее задание
- я стремлюсь получать хорошие отметки
2. Прилежание:
- я старателен в учебе
- я внимателен
- я самостоятелен
- я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью
- мне нравится самообслуживание в школе и дома
3. Отношение к природе:
- я берегу землю
- я берегу растения
- я берегу животных
- я берегу природу
4. Я и школа:
- я выполняю правила для учащихся
- я выполняю правила внутришкольной жизни
- я добр в отношениях с людьми
- я участвую в делах класса и школы
- я справедлив в отношениях с людьми
5. Прекрасное в моей жизни:
- я аккуратен и опрятен
- я соблюдаю культуру поведения
- я забочусь о здоровье
- я умею правильно распределять время учебы и отдыха
- у меня нет вредных привычек
Оценка результатов:
5 – всегда
По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка.
4 – часто
В результате каждый ученик имеет 5 оценок.
3 – редко
2 – никогда
1 – у меня другая позиция
Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением
уровня воспитанности.
Средний балл
5 - 4,5 – высокий уровень (в)
4,4 – 4 – хороший уровень (х)
3,9 – 2,9 – средний уровень (с)
2,8 – 2 – низкий уровень (н)

22

Динамика личностного развития ________________________________
Фамилия, имя ученика
Класс

Показатели
Уч. год

Любознательность

Личностные качества (критерии)
Прилежание Отношение к
Яи
природе
школа

2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
2021-2022

23

Прекрасное
в моей
жизни

Таблица 2

Мониторинговая карта уровня воспитанности учащихся ______класса 20__-20__ учебный год
Классный руководитель ____________________________
№

Показатели
ФИ

Любознательность

Личностные качества (критерии)
Прилежание
Отношение к
природе

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

24

Я и школа

Прекрасное в моей
жизни

Таблица 3

Мониторинг результативности по программе воспитания
Диагностируемый
результат
Смыслообразование и
морально-этическая
ориентация

Российская
гражданская
идентичность

Критерии
Владеет, уместно использует в
учебной и межличностной
коммуникации понятия «правила
поведения»; «хороший тон»;
«культура общения»; «порицание»;
«осуждение»
Проявляет активность в освоении
норм и традиций социальных и
этнических групп
Владеет, уместно использует в
учебной и межличностной
коммуникации понятия «отечество»,
«родина», «малая родина», «Россия»,
«гражданин России»

Показатели
- правильно определяет понятие;
- приводит простой пример из жизни
или литературы

- с интересом участвует во внеурочных
мероприятиях, посвященных традициям
социальных и этнических групп;
- вносит посильный вклад в подготовку
и проведение таких мероприятий
- правильно определяет понятие;
- приводит простой пример из жизни
или литературы

25

Метод, вид
диагностической
процедуры
Опрос на знание/понимание
понятий

Измерители
Численность/ доля правильных
определений от общего количества
опрошенных

Учет активности (портфолио
или документация классного
руководителя)

Численность/ доля учащихся,
проявивших интерес к внеурочному
мероприятию

Опрос на знание/понимание
понятий

Численность/ доля правильных
определений от общего количества
опрошенных

Календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год
(Уровень начального общего образование)
Мероприятия

Классы

Ориентировочное
время проведения

Ответственные

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
Работа с классным коллективом
Тематический классный час
1–4-е
Открытие уроки
1–4-е
«ПроеКТОриЯ»
Классные коллективные
1–4-е
творческие дела

Один раз в неделю
Два раза в месяц

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

1–4-е

Один раз в месяц
Согласно планам ВР
классных
руководителей
Согласно плану
«Ключевые
общешкольные дела»
В течение года

Кл.руководители 1-х кл
Педагог-психолог
Кл.руководители 1-х, 5х классов
Кл.руководители

Подготовка и участие в
ключевых общешкольных
делах
Изучение классного
коллектива
Адаптация первоклассников

1–4-е

1-е

В течение года

Шефство пятиклассников

1-е

В течение года

Организация дежурства по
1–4-е
В течение года
школе и в классе
Проведение инструктажей по 1–4-е
В течение года
технике безопасности и
охраны здоровья (запись в
журналы по ТБ)
Проведение бесед о нормах
1–4-е
Сентябрь
поведения в школе, внешнем
Январь
виде, о школьной форме
Выборы органов
1–4-е
Сентябрь
самоуправления в классе
Индивидуальная работа с обучающимися
Индивидуальные беседы с
1–4-е
По мере
обучающимися
необходимости
Адаптация вновь прибывших 1–4-е
В течение года
обучающихся в классе
Организация занятости
1–4-е
Сентябрь
обучающихся в о внеурочное
время (дополнительное
образование)
Составление социального
1–4-е
Сентябрь
паспорта класса
Мониторинг социальных
1–4-е
Один раз в начале
сетей обучающихся
четверти
Индивидуальная образовательная траектория
Ведение портфолио с
1–4-е
В течение года
обучающимися класса
Ведение карт развития
1–4-е
В течение года
26

Кл.руководители
Кл.руководители

Кл.руководители

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

обучающихся с ОВЗ

Педагог-психолог
Педагог-логопед
Педагог-дефектолог
Кл.руководители

Составление карты занятости 1–4-е
Сентябрь
обучающихся во внеурочное
Январь
время
Работа с учителями-предметниками в классе
Консультации с учителями1–4-е
Еженедельно
Кл.руководители
предметниками (соблюдение
Педагоги
единых требований в
воспитании, предупреждение
и разрешение конфликтов)
Малый педсовет «Адаптация
1-е
Октябрь
Кл.руководители 1-х кл
первоклассников»
Педагоги
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Классные родительские
1–4-е
Один раз в четверть
Кл.руководители
собрания
Согласно планам ВР
Администрация школы
классных
(по требованию)
руководителей
Родители обучающихся
Лекторий «Школа
1-е
Один раз в месяц
Кл.руководители 1-х кл
ответственного родителя»
Согласно планам ВР
Администрация школы
классных
(по требованию)
руководителей
Родительский всеобуч
1–4-е
В течение года
Кл.руководители
Посещение семей
1–4-е
По мере
Кл.руководители
обучающихся
необходимости
Социальный педагог
Родительский комитет

ШКОЛЬНЫЙ УРОК
Правила кабинета

1–4-е

Сентябрь

Учителя начальных
классов

Визуальные образы
1–4-е
(предметно-эстетическая среда,
наглядная агитация школьных
стендов предметной
направленности)
Внутриклассное шефство
2–4-е

В течение года

Учителя начальных
классов

В течение года

Учителя начальных
классов

Всероссийские, открытые
предметные уроки
Воспитательное воздействие
через содержание урока

1–4-е

В течение года

1–4-е

Соблюдение норм поведения,
дисциплины
Использование специальных
форм и методов обучения
Обсуждение ценностного
аспекта изучаемого на уроке
явления

1–4-е

В течение года
Согласно рабочим
программам педагогов
Постоянно

Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов

1–4-е

В течение года

1–4-е

Постоянно

27

Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов

Поддержка исследовательской 1–4-е
деятельности
Реализация примерного
1–4-е
календарного плана
воспитательной работы на
2021-2022 учебный год

По мере
необходимости
В течение года
Согласно рабочим
программам педагогов

Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов

КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Спортивно-оздоровительное направление
Шахматы
2–3-е
Согласно расписанию
занятий ВД
Жизнь в движении*

Педагог
дополнительного
образования
Кл.руководители

1–4-е

Согласно расписанию
занятий ВД

1-е

Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД

Учителя начальных
классов
Учителя музыки

Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД

Учителя информатики

Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД

Педагог-организатор
БЖ
Кл.руководители

Общекультурное направление
Книжный дом

2–3-е

Хоровое пение

1–4-е

Прекрасное рядом*

Общеинтеллектуальное направление
2–4-е
Занимательная информатика
1–4-е

Юным умникам и умницам

1–4-е

Юный эколог*

Кл.руководители

Учителя начальных
классов
Кл.руководители

Социальное направление
4-е

Юнармия

1–4-е

Азбука безопасности*

1–4-е

Портфолио школьника*

1–4-е

Школа добрых дел*

1–4-е

Мир профессий*

Духовно-нравственное направление
1–4-е
Учусь создавать проект

Согласно расписанию
занятий ВД
1–4-е
Согласно расписанию
Уроки жизни*
занятий ВД
1-е
Согласно расписанию
Я – первоклассник*
занятий ВД
4-е
Согласно расписанию
Я – будущий пятиклассник*
занятий ВД
*В рамках воспитательной работы классного руководителя

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Учителя начальных
классов
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Общешкольные родительские
собрания

1–4-е

В течение года
28

Администрация
Кл.руководители

Индивидуальные
консультации по вопросам
воспитания детей

1–4-е

По необходимости

Индивидуальные встречи с
администрацией
Информационное оповещение
через школьный сайт
Участие родителей в
проведении общешкольных,
классных мероприятий
Организация совместного
посещения музеев, походов,
экскурсий
Ярмарка дополнительного
образования
День открытых дверей

1–4-е

По запросу

Зам.директора по ВР
Педагог-психолог
Социальный педагог
Кл.руководители
Администрация

1–4-е

В течение года

Администрация

1–4-е

В течение года

Администрация
Кл.руководители

1–4-е

В течение года

Кл.руководители

1–4-е

Сентябрь

1–4-е

12 декабря,
День рождения школы

Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Администрация школы
Педагоги
Кл.руководители

КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА
Сентябрь
01.09.2021

Праздник 1 сентября
«День знаний»*

1-е

День здоровья

1–4-е

Сентябрь

Выставка плодов и овощей
«Овощной переполох»
230 лет со дня рождения
русского писателя Сергея
Тимофеевича Аксакова
Всероссийский открытый урок
«Люди науки»/«Слава
российской науки»,
посвященный году науки и
технологиям
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей
к действиям в условиях
различного рода чрезвычайных
ситуаций)*
День солидарности в борьбе с
терроризмом*

1–4-е

Сентябрь

1–4-е

Сентябрь

2–4-е

01.09.2021

Учителя начальных
классов

1–4-е

01.09.2021

Педагог-организатор БЖ
Учителя начальных
классов

1–4-е

03.09.2021

День окончания Второй
мировой войны*

1–4-е

03.09.2021

Международный день
распространения грамотности

1–4-е

08.09.2021

Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов

29

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя ФЗК
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь

125 лет со дня рождения В.Л.
Гончарова*

1–4-е

11.09.2021

130 лет со дня рождения И.М.
Виноградова*

1–4-е

14.09.2021

Месячник по пожарной
1–4-е
безопасности*
Всероссийская акция «Вместе, 1–4-е
всей семьей»*

15-30.09.2021

Международный день
жестовых языков*

1–4-е

23.09.2021

Неделя безопасности
дорожного движения*

1–4-е

25-29.09.2021

Международный день
глухих*

1–4-е

26.09.2021

День работника дошкольного
образования*

1-е

27.09.2021

17.09.2021

Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор БЖ
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Руководитель ЮИД
Учителя начальных
классов
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Кл.руководители

Всероссийская
олимпиада школьников

1–4-е

Октябрь
Октябрь

Посвящение в
первоклассники
Фестиваль иностранной
песни

1–4-е

Октябрь

1–4-е

Октябрь

Единый день профилактики

1–4-е

Октябрь

День чтения

1–4-е

Октябрь

Игра-викторина «По
страницам «Красной книги» посвященная Всемирному
дню животных
Фотоконкурс «Мое любимое
животное»
Первенство по прыжкам в
длину с места
Турнир по баскетболу

1–4-е

Октябрь

1–4-е

Октябрь

1–4-е

Октябрь

Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Учитель ФЗК

3–4-е

Октябрь

Учитель ФЗК

Международный день
пожилых людей*
Всероссийский открытый

1–4-е

01.10.2021

1–4-е

04.10.2021
30

Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор БЖ

Зам.директора по УВР
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Социальный педагог
Педагог организатор БЖ
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители

урок «ОБЖ» (приуроченный
ко Дню гражданской обороны
РФ)*
Международного дня
учителя *

1–4-е

05.10.2021

1–4-е

06.10.2021

1–4-е

15.10.2021

100-летие со дня рождения
1–4-е
академика Российской
академии образования
Эрдниева Пюрвя Мучкаевича*
Международный день
1–4-е
школьных библиотек*

15.10.2021

Международный день
детского церебрального
паралича*
Всемирный день математики*

25.10.2021
Ноябрь
Ноябрь

120 лет со дня рождения
русского писателя,
художника-иллюстратора
Евгения Ивановича Чарушина
День народного единства*

1–4-е

1–4-е

04.11.2021

День памяти погибших при
исполнении служебных
обязанностей сотрудников
органов внутренних дел
России*
Международдный день КВН
(60 лет международному
союзу КВН)*
200-летия со дня рождения
Ф.М.Достоевского*

1–4-е

08.11.2021

1–4-е

08.11.2021

1–4-е

11.11.2021

Международный день
слепых*

1–4-е

13.11.2021

Всероссийский день
призывника*

1–4-е

15.11.2021

Международный день
толерантности*

1–4-е

16.11.2021

урок

1–4-е

16.11.2021

310 лет со дня рождения

1–4-е

19.11.2021
31

Всероссийский
«История самбо»*

Учителя начальных
классов
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-библиотекарь

Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-психолог
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор

М.В. Ломоносова*
День начала Нюрнбергского
процесса*

1–4-е

20.11.2021

День словаря*

1–4-е

22.11.2021

220 лет со дня рождения В.И.
Даля*

1–4-е

22.11.2021

День матери в России*

1–4-е

26(28).11.2021

Спортивное лото

3–4-е

Декабрь
Декабрь

Новогодний тинейджер

1–4-е

Декабрь

Всемирный день борьбы со
СПИДом*

1–4-е

01.12.2021

День неизвестного солдата*

1–4-е

03.12.2021

Международный день
инвалидов*

1–4-е

03.12.2021

День добровольца
(волонтера) в России*

1–4-е

05.12.2021

День Героев Отечества*

1–4-е

09.12.2021

200 лет со дня рождения Н.А.
Некрасова*

1–4-е

10.12.2021

Единый
урок
человека»*

1–4-е

10.12.2021

День рождения школы

1–4-е

12.12.2021

День Конституции
Российской Федерации.
Всероссийская акция «Мы –
граждане России!»*
165 лет со дня рождения И.И.
Александрова*

1–4-е

12.12.2021

1–4-е

25.12.2021

«Права

Январь
32

Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Учитель ФЗК
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов

Литературный конкурс
«Цветик-семицветик»,
посвященный 120-лет со дня
рождения В.П. Катаева
Всемирный день азбуки
Брайля*

1–4-е

Январь

Педагог-библиотекарь
Кл.руководители

1–4-е

04.01.2022

150 лет со дня рождения А.Н.
Скрябина*

1–4-е

06.01.2022

День российского
студенчества*

1–4-е

25.01.2022

День полного освобождения
Ленинграда от фашистской
блокады*

1–4-е

27.01.2022

Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Учителя начальных
классов

Лыжная эстафета, посвященная
Дню зимних видов спорта
Турнир по пионерболу,
посвященный Дню защитника
Отечества
Игра «Папа и я – верные
друзья»
165 лет со дня рождения
русского писателя, публициста
Николая Георгиевича ГаринаМихайловского
День защитника Отечества*

3–4-е

Февраль
Февраль

3–4-е
Февраль
мальчики
1-е

Февраль

1–4-е

Февраль

1–4-е

Февраль

Конкурс рисунков «Военная
техника»
Конкурс чтецов «Эхо той
войны»
День российской науки*

1–4-е

Февраль

1–4-е

Февраль

1–4-е

08.02.2022

День памяти о россиянах,
исполнявшие служебный
долг за пределами
Отечества*
Международный день
родного языка*

1–4-е

15.02.2022

1–4-е

21.02.2022

День защитника
Отечества*

1–4-е

23.02.2022

33

Учитель ФЗК
Кл.руководители
Учитель ФЗК
Учитель ФЗК
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Зам.директора по УВР
Зам.директора по ВР
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Учителя начальных
классов
Зам.директора по УВР
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов

Кл.руководители

Масленица

1–4-е

Март
Март

Игра «Дочки-матери»

1–4-е

Март

Турнир по пионерболу,
посвященный
Международному женскому
дню
200 лет со дня рождения П.П.
Ершова
Всемирный
день
иммунитета*

3–4-е
девочки

Март

Педагог-организатор
Кл.руководители
Учитель ФЗК
Кл.руководители
Учитель ФЗК

1–4-е

Март

Педагог-библиотекарь

1–4-е

01.03.2022

Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (приуроченный
к празднованию Всемирного
дня гражданской обороны)*
Всемирный день писателя
Международный женский
день*

1–4-е

01.03.2022

1–4-е
1–4-е

03.03.2022
08.03.2022

Неделя математики*

1–4-е

14-20.03.2022

День воссоединения Крыма с
Россией*

1–4-е

18.03.2022

Всероссийская неделя музыки
для детей и юношества*

1–4-е

21-27.03.2022

Неделя детской и юношеской
книги
140 лет со дня рождения К.И.
Чуковского*

1–4-е

24-30.03.2022

1–4-е

31.03.2022

Социальный педагог
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-библиотекарь
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-организатор
Педагог-библиотекарь
Учителя начальных
классов

Первенство по прыжкам в
высоту
«От ОФП до знака ГТО!»

3–4-е

Апрель
Апрель

1–2-е

Апрель

140 лет со дня рождения
русского поэта и переводчика
Корея Иванович Чуковского
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос –
это мы»*

1–4-е

Апрель

1–4-е

12.04.2022

34

Учитель ФЗК
Учитель ФЗК
Кл.руководители
Педагог-библиоткарь
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов

День памяти о геноциде
советского народа нацистами
и их пособниками в годы
Великой Отечественной
войны*
День местного
самоуправления*

1–4-е

19.04.2022

Педагог-организатор
Учителя начальных
классов

1–4-е

21.04.2022

Всемирный день Земли*

1–4-е

22.04.2022

Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (день пожарной
охраны)*

1–4-е

30.04.2022

Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов

Легкоатлетическая эстафета,
посвященная Дню Победы
Литературный конкурс
«Читают дети о войне»
Общероссийский день
библиотек
Праздник Весны и Труда*

1–4-е

Май
Май

1–4-е

Май

1–4-е

Май

1–4-е

01.05.2022

Международный день борьбы
за права инвалидов*

1–4-е

05.05.2022

Торжественная линейка у
мемориала «Вечный огонь» в
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 19411945 годов
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 19411945 годов*

1–4-е

09.05.2022

1–4-е

09.05.2022

Международная акция
«Георгиевская ленточка»*

1–4-е

09.05.2022

Международная акция
«Диктант Победы»*

1–4-е

09.05.2022

Международный день семьи*

1–4-е

15.05.2022

День детских общественных
организаций России
100-летие Всесоюзной
пионерской организации*
День государственного флага

1–4-е

19.05.2022

1–4-е

22.05.2022
35

Учитель ФЗК
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Учителя начальных
классов
Педагог-организатор

Российской Федерации*
День славянской
письменности и культуры*

1–4-е

24.05.2022

Выпускной праздник
начальной школы

4-е

Май

Учителя начальных
классов
Педагог-организатор
Педагог-библиотекарь
Учителя начальных
классов
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Часы в рамках курса
1–4-е
Согласно расписанию Учителя начальных
внеурочной деятельности
ВД
классов
«Мир профессий»
Посещение предприятий,
1–4-е
По необходимости
Учителя начальных
профориентационных
классов
выставок, экскурсии
Открытые онлайн-уроки
1–4-е
По отдельному плану
Учителя начальных
«проеКТОриЯ»
классов
Сентябрь
Учителя начальных
-Кулинарное дело
классов
-Профессия «Ландшафтный дизайнер»
Октябрь
-Профессия «Специалист по аддитивным технологиям»
-Профессия «Оператор беспилотных авиационных систем
-Химическая промышленность. Концепция «Лабораторный
химический анализ»
Ноябрь
-Швейная промышленность. Технология моды
-Коллаборация юниорских концепций чемпионата «ArtMasters»
-Автомобильная промышленность. Ремонт и обслуживание
легковых автомобилей
Декабрь
-Строительная отрасль. Малярные и декоративные работы
-Цирковое и эстрадное искусство
Январь-Май по дополнительному плану
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ
Оформление интерьера
1–4-е
В течение года
Педагог-организатор
школы
Учителя начальных
классов
День знаний Новый год
День победы
Выпускной по окончанию начальной школы в 4 классе
День флага РФ
Постоянные экспозиции
Государственные символы
1–4-е
В течение года
Зам.директора по ВР
России
Директора школы
1–4-е
В течение года
Зам.директора по ВР
Педагоги школы
1–4-е
В течение года
Зам.директора по ВР
Стенд «Признание»
1–4-е
Сентябрь
Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Все на ГТО
1–4-е
В течение года
Учитель ФЗК
Правила дорожного движения 1–4-е
В течение года
Руководитель ЮИД
36

Пожарная безопасность

1–4-е

В течение года

Действия в чрезвычайных
ситуациях
Поздравляем (достижения
учеников, учителей, дни
рождения)!
Новости школы
Школьная символика
Событийный дизайн

1–4-е

В течение года

1–4-е

В течение года

1–4-е
1–4-е
1–4-е

В течение года
В течение года
В течение года

Конкурсы творческих
проектов
Стеллаж свободного
книгообмена
Тематические выставки в
школьной библиотеке
Экспозиции на стенах школы
Выставка «Слава российской
науки»
Фотовыставка «Мои зимние
каникулы»
Фотовыставка «Нарочно не
придумаешь»
Фотовыставка «У Победы
наши лица»
Классные кабинеты
Оформление классного уголка
Озеленение кабинета

1–4-е

В течение года

Педагоги
Зам.директора по ВР
Учителя начальных
классов
Педагоги

1–4-е

В течение года

Педагог-библиотекарь

1–4-е

В течение года

Педагог-библиотекарь

1–4-е

Сентябрь

Педагог-организатор

1–4-е

Январь

1–4-е

Март

1–4-е

Май

Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители

1–4-е
1–4-е

В течение года
В течение года

Посещение театральных
спектаклей, музеем,
кинотеатров, библиотек и
прочих учреждений культуры
Экскурсионные походы,
поездки

Педагог организатор
БЖ
Педагог организатор
БЖ
Педагоги

Кл.руководители
Учителя начальных
классов

ЭКСКУРСИИ, ПОХОДЫ
1–4-е
В течение года

Кл.руководители

1–4-е

Кл.руководители

В течение года

37

Календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год
(Уровень основного общего образование)
Мероприятия

Классы

Ориентировочное
время проведения

Ответственные

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
Работа с классным коллективом
Тематический классный час
5–9-е
Открытие уроки
5–9-е
«ПроеКТОриЯ»
Классные коллективные
5–9-е
творческие дела
Подготовка и участие в
ключевых общешкольных
делах
Изучение классного
коллектива
Адаптация пятиклассников

Один раз в неделю
Два раза в месяц

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

5–9-е

Один раз в месяц
Согласно планам ВР
классных
руководителей
Согласно плану
«Ключевые
общешкольные дела»
В течение года

5-е

В течение года

Кл.руководители 5-х кл
Педагог-психолог
Кл.руководители 1-х, 5х классов
Кл.руководители

5–9-е

Шефство пятиклассников над 5-е
В течение года
первоклассниками
Организация дежурства по
5–9-е
В течение года
школе и в классе
Проведение инструктажей по 5–9-е
В течение года
технике безопасности и
охраны здоровья (запись в
журналы по ТБ)
Проведение бесед о нормах
5–9-е
Сентябрь
поведения в школе, внешнем
Январь
виде, о школьной форме
Выборы органов
5–9-е
Сентябрь
самоуправления в классе
Индивидуальная работа с обучающимися
Индивидуальные беседы с
5–9-е
По мере
обучающимися
необходимости
Адаптация вновь прибывших 5–9-е
В течение года
обучающихся в классе
Организация занятости
5–9-е
Сентябрь
обучающихся в о внеурочное
время (дополнительное
образование)
Составление социального
5–9-е
Сентябрь
паспорта класса
Мониторинг социальных
5–9-е
Один раз в начале
сетей обучающихся
четверти
Индивидуальная образовательная траектория
Ведение портфолио с
5–9-е
В течение года
обучающимися класса
Ведение карт развития
5–9-е
В течение года
38

Кл.руководители
Кл.руководители

Кл.руководители

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

обучающихся с ОВЗ

Педагог-психолог
Педагог-логопед
Педагог-дефектолог
Кл.руководители

Составление карты занятости 5–9-е
Сентябрь
обучающихся во внеурочное
Январь
время
Работа с учителями-предметниками в классе
Консультации с учителями5–9-е
Еженедельно
Кл.руководители
предметниками (соблюдение
Педагоги
единых требований в
воспитании, предупреждение
и разрешение конфликтов)
Малый педсовет «Адаптация
5–9-е
Октябрь
Кл.руководители 5-х кл
пятиклассников»
Педагоги
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Классные родительские
5–9-е
Один раз в четверть
Кл.руководители
собрания
Согласно планам ВР
Администрация школы
классных
(по требованию)
руководителей
Родители обучающихся
Лекторий «Школа
5–9-е
Один раз в месяц
Кл.руководители 5-х кл
ответственного родителя»
Согласно планам ВР
Администрация школы
классных
(по требованию)
руководителей
Родительский всеобуч
5–9-е
В течение года
Кл.руководители
Посещение семей
5–9-е
По мере
Кл.руководители
обучающихся
необходимости
Социальный педагог
Родительский комитет

ШКОЛЬНЫЙ УРОК
Правила кабинета

5–9-е

Сентябрь

Учителя-предметники

Визуальные образы
5–9-е
(предметно-эстетическая среда,
наглядная агитация школьных
стендов предметной
направленности)
Внутриклассное шефство
5–9-е

В течение года

Учителя-предметники

В течение года

Учителя-предметники

Всероссийские, открытые
предметные уроки
Воспитательное воздействие
через содержание урока

5–9-е

В течение года

Учителя-предметники

5–9-е

Учителя-предметники

Соблюдение норм поведения,
дисциплины
Использование специальных
форм и методов обучения
Обсуждение ценностного
аспекта изучаемого на уроке
явления
Поддержка исследовательской

5–9-е

В течение года
Согласно рабочим
программам педагогов
Постоянно

5–9-е

В течение года

Учителя-предметники

5–9-е

Постоянно

Учителя-предметники

5–9-е

По мере

Учителя-предметники

39

Учителя-предметники

деятельности
Реализация примерного
календарного плана
воспитательной работы на
2021-2022 учебный год

необходимости
В течение года
Согласно рабочим
программам педагогов

5–9-е

Учителя-предметники

КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Спортивно-оздоровительное направление
Спортивный туризм
6–7-е
Согласно расписанию
занятий ВД
Жизнь в движении*

Педагог
дополнительного
образования
Кл.руководители

5–9-е

Согласно расписанию
занятий ВД

5-е

Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД

Педагог-библиотекарь

Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД

Кл.руководители

Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД
Согласно расписанию
занятий ВД

Учителя-предметники

Общекультурное направление
В мире книг
Мировая художественная
культура
Летопись школы
Прекрасное рядом*

6–7-е
7-е
5–9-е

Общеинтеллектуальное направление
Основы проектной
5-е
деятельности
5-е
Школа юных географов
Зеленая лаборатория
Задачи на смекалку
Проектная деятельности
Химия в быту
Реальная математика
Информатика в мире
Смысловое чтение
Социальное направление
Основы финансовой
грамотности
Азбука безопасности*
Портфолио школьника*
Школа добрых дел*
Юный эколог*

6-е
6-е
6–9-е
8-е
8–9-е
8–9-е
8–9-е
9-е
5–9-е
5–9-е
5–9-е
8–9-е
40

Учителя-предметники
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители

Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Кл.руководители
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

5–9-е

Мир профессий*

Согласно расписанию
занятий ВД

Духовно-нравственное направление
5-е
Юнармия

Согласно расписанию
занятий ВД
5-е
Согласно расписанию
Обществознание
занятий ВД
7–8-е
Согласно расписанию
Семья и семейные ценности
занятий ВД
5–9-е
Согласно расписанию
Уроки жизни*
занятий ВД
*В рамках воспитательной работы классного руководителя

Кл.руководители
Педагог-организатор
БЖ
Учителя-предметники
Социальный педагог
Кл.руководители

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Общешкольные родительские
собрания
Индивидуальные
консультации по вопросам
воспитания детей

5–9-е

В течение года

5–9-е

По необходимости

Индивидуальные встречи с
администрацией
Информационное оповещение
через школьный сайт
Участие родителей в
проведении общешкольных,
классных мероприятий
Организация совместного
посещения музеев, походов,
экскурсий
Ярмарка дополнительного
образования
День открытых дверей

5–9-е

По запросу

Администрация
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-психолог
Социальный педагог
Кл.руководители
Администрация

5–9-е

В течение года

Администрация

5–9-е

В течение года

Администрация
Кл.руководители

5–9-е

В течение года

Кл.руководители

5–9-е

Сентябрь

5–9-е

12 декабря,
День рождения школы

Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Администрация школы
Педагоги
Кл.руководители

КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА
1 сентября «День знаний»*

5–9-е

Сентябрь
01.09.2021

День здоровья

5–9-е

Сентябрь

Кросс «Золотая осень»
Всероссийский праздник
«Кросс Нации»
Первенство школы по
прыжкам с место
Всероссийский открытый урок
«Люди науки»/«Слава
российской науки»,
посвященный году науки и

5–9-е
5–9-е

Сентябрь
Сентябрь

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя ФЗК
Учителя ФЗК
Учителя ФЗК

5–9-е

Сентябрь

Учителя ФЗК

5–9-е

01.09.2021

Кл.руководители

41

технологиям
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей
к действиям в условиях
различного рода чрезвычайных
ситуаций)*
День солидарности в борьбе с
терроризмом*
День окончания Второй
мировой войны*
Международный день
распространения грамотности
125 лет со дня рождения В.Л.
Гончарова*
130 лет со дня рождения И.М.
Виноградова*
Месячник по пожарной
безопасности*
Всероссийская акция «Вместе,
всей семьей»*
Международный день
жестовых языков*
Неделя безопасности
дорожного движения*

5–9-е

01.09.2021

Педагог-организатор БЖ
Учителя-предметники

5–9-е

03.09.2021

5–9-е

03.09.2021

5–9-е

08.09.2021

5–9-е

11.09.2021

5–9-е

14.09.2021

5–9-е

15-30.09.2021

5–9-е

17.09.2021

5–9-е

23.09.2021

5–9-е

25-29.09.2021

Международный день
глухих*
День работника дошкольного
образования*

5–9-е

26.09.2021

5–9-е

27.09.2021

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор БЖ
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Руководитель ЮИД
Учителя-предметники
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Всероссийская
олимпиада школьников
Посвящение в пятиклассники

5–9-е
5-е

Октябрь

Фестиваль иностранной
песни

5–9-е

Октябрь

Единый день профилактики

5–9-е

Октябрь

Первенство школы по
баскетболу
День чтения

5–9-е

Октябрь

5–9-е

Октябрь

Игра-викторина «По
страницам «Красной книги» посвященная Всемирному
дню животных
Фотоконкурс «Мое любимое
животное»
Международный день

5-е

Октябрь

5-е

Октябрь

5–9-е

01.10.2021

Октябрь
Октябрь

42

Зам.директора по УВР
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Социальный педагог
Педагог организатор БЖ
Кл.руководители
Учителя ФЗК
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-организатор

пожилых людей*
Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (приуроченный
ко Дню гражданской обороны
РФ)*
Международного дня
учителя *

5–9-е

04.10.2021

5–9-е

05.10.2021

Международный день детского 5–9-е
церебрального паралича*
Всемирный день математики* 5–9-е

06.10.2021

100-летие со дня рождения
5–9-е
академика Российской
академии образования
Эрдниева Пюрвя Мучкаевича*
Международный день
5–9-е
школьных библиотек*

15.10.2021

15.10.2021

25.10.2021
Ноябрь
Ноябрь

Кл.руководители
Педагог-организатор БЖ
Учителя-предметники
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Силовое многоборье
(подтягивание, отжимание,
пресс)
День народного единства*

5–9-е
5–9-е

04.11.2021

День памяти погибших при
исполнении служебных
обязанностей сотрудников
органов внутренних дел
России*
Международдный день КВН
(60 лет международному
союзу КВН)*
200-летия со дня рождения
Ф.М.Достоевского*
Международный день
слепых*
Всероссийский день
призывника*
Международный день
толерантности*

5–9-е

08.11.2021

5–9-е

08.11.2021

Педагог-организатор
Учителя-предметники

5–9-е

11.11.2021

5–9-е

13.11.2021

5–9-е

15.11.2021

5–9-е

16.11.2021

Всероссийский урок «История 5–9-е
самбо»*
310 лет со дня рождения 5–9-е
М.В. Ломоносова*

16.11.2021

День начала Нюрнбергского
процесса*
День словаря*

5–9-е

20.11.2021

5–9-е

22.11.2021

220 лет со дня рождения В.И.

5–9-е

22.11.2021

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-психолог
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Педагог-библиотекарь
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор

19.11.2021

43

Учитель ФЗК
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Даля*
День матери в России*

5–9-е

26(28).11.2021

Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

5–9-е

Декабрь
Декабрь

Учитель ФЗК

5–9-е

Декабрь

Учитель ФЗК

5–9-е

Декабрь

Всемирный день борьбы со
СПИДом*
День неизвестного солдата*

5–9-е

01.12.2021

5–9-е

03.12.2021

Международный день
инвалидов*
День добровольца
(волонтера) в России*
День Героев Отечества*

5–9-е

03.12.2021

5–9-е

05.12.2021

5–9-е

09.12.2021

200 лет со дня рождения Н.А.
Некрасова*

5–9-е

10.12.2021

Единый
урок
«Права
человека»*
День рождения школы

5–9-е

10.12.2021

5–9-е

12.12.2021

День Конституции
Российской Федерации.
Всероссийская акция «Мы –
граждане России!»*
165 лет со дня рождения И.И.
Александрова*

5–9-е

12.12.2021

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Педагог-библиотекарь
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники

5–9-е

25.12.2021

Первенство школы по
лыжным гонкам
Путешествие в мир книг
«Читать – это классно!»
Всемирный день азбуки
Брайля*
150 лет со дня рождения А.Н.
Скрябина*
День российского
студенчества*
День полного освобождения
Ленинграда от фашистской
блокады*

5–9-е

Первенство школы по
прыжкам на скакалке
Новогодний
турнир
стритболу
Новогодний тинейджер

Первенство школы по

по

Январь
Январь

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Учитель ФЗК

5-е

Январь

Педагог-библиотекарь

5–9-е

04.01.2022

5–9-е

06.01.2022

5–9-е

25.01.2022

5–9-е

27.01.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Учителя-предметники

5–9-е

Февраль
Февраль
44

Учитель ФЗК

волейболу среди юношей
Турнир по баскетболу,
посвященный 23 февраля
День защитника Отечества*

5–9-е

Февраль

Учитель ФЗК

5–9-е

Февраль

День российской науки*

5–9-е

08.02.2022

День памяти о россиянах,
исполнявшие служебный
долг за пределами
Отечества*
Международный день
родного языка*
День защитника
Отечества*

5–9-е

15.02.2022

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Зам.директора по УВР
Зам.директора по ВР
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Учителя-предметники

5–9-е

21.02.2022

5–9-е

23.02.2022

Первенство школы по
волейболу среди девушек
Турнир по баскетболу,
посвященный 8 марта
Всемирный день иммунитета*

5–9-е

Март
Февраль

5–9-е

Февраль

5–9-е

01.03.2022

Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (приуроченный
к празднованию Всемирного
дня гражданской обороны)*
Всемирный день писателя
Международный женский
день*

5–9-е

01.03.2022

5–9-е
5–9-е

03.03.2022
08.03.2022

Неделя математики*

5–9-е

14-20.03.2022

День воссоединения Крыма с
Россией*
Всероссийская неделя музыки
для детей и юношества*
Неделя детской и юношеской
книги
140 лет со дня рождения К.И.
Чуковского*

5–9-е

18.03.2022

5–9-е

21-27.03.2022

5–9-е

24-30.03.2022

5–9-е

31.03.2022

Первенство по прыжкам в
высоту
Викторина «Через тернии к

5–9-е

Апрель
Апрель

5–6-е

Апрель
45

Зам.директора по УВР
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Учитель ФЗК
Кл.руководители
Учитель ФЗК
Социальный педагог
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-библиотекарь
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Учитель ФЗК
Педагог-библиотекарь

звездам»
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос это мы»*
День памяти о геноциде
советского народа нацистами
и их пособниками в годы
Великой Отечественной
войны*
День местного
самоуправления*
Всемирный день Земли*
Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (день пожарной
охраны)*

5–9-е

12.04.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники

5–9-е

19.04.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники

5–9-е

21.04.2022

5–9-е
5–9-е

22.04.2022
30.04.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Первенство школы по
футболу среди юношей
Легкоатлетическая эстафета

5–9-е

Май
Май

Учитель ФЗК

5–9-е

Май

Учитель ФЗК

Праздник Весны и Труда*

5–9-е

01.05.2022

Международный день борьбы
за права инвалидов*
Торжественная линейка у
мемориала «Вечный огонь» в
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 19411945 годов
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 19411945 годов*
Международная акция
«Георгиевская ленточка»*
Международная акция
«Диктант Победы»*
Международный день семьи*

5–9-е

05.05.2022

5–9-е

09.05.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники

5–9-е

09.05.2022

5–9-е

09.05.2022

5–9-е

09.05.2022

5–9-е

15.05.2022

День детских общественных
организаций России
100-летие Всесоюзной
пионерской организации*
День государственного флага
Российской Федерации*
День славянской
письменности и культуры*
Последний звонок

5–9-е

19.05.2022

5–9-е

22.05.2022

5–9-е

24.05.2022

9-е

Май

46

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Часы в рамках курса
5–9-е
Согласно расписанию Кл.руководители
внеурочной деятельности
ВД
«Мир профессий»
Посещение предприятий,
5–9-е
По необходимости
Кл.руководители
профориентационных
выставок, экскурсии
Открытые онлайн-уроки
5–9-е
По отдельному плану
Кл.руководители
«проеКТОриЯ»
Сентябрь
Кл.руководиели
-Кулинарное дело
-Профессия «Ландшафтный дизайнер»
Октябрь
-Профессия «Специалист по аддитивным технологиям»
-Профессия «Оператор беспилотных авиационных систем
-Химическая промышленность. Концепция «Лабораторный
химический анализ»
Ноябрь
-Швейная промышленность. Технология моды
-Коллаборация юниорских концепций чемпионата «ArtMasters»
-Автомобильная промышленность. Ремонт и обслуживание
легковых автомобилей
Декабрь
-Строительная отрасль. Малярные и декоративные работы
-Цирковое и эстрадное искусство
Январь-Май по дополнительному плану
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ
Оформление интерьера
5–9-е
В течение года
Педагог-организатор
школы
Кл.руководители
День знаний Новый год
День победы
Последний звонок в 9 классе
День флага РФ
Постоянные экспозиции
Государственные символы
5–9-е
В течение года
Зам.директора по ВР
России
Директора школы
5–9-е
В течение года
Зам.директора по ВР
Педагоги школы
5–9-е
В течение года
Зам.директора по ВР
Стенд «Признание»
5–9-е
Сентябрь
Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Все на ГТО
5–9-е
В течение года
Учитель ФЗК
Правила дорожного движения 5–9-е
В течение года
Руководитель ЮИД
Пожарная безопасность
5–9-е
В течение года
Педагог-организатор БЖ
Действия в чрезвычайных
5–9-е
В течение года
Педагог-организатор БЖ
ситуациях
Поздравляем (достижения
5–9-е
В течение года
Педагоги
учеников, учителей, дни
рождения)!
Новости школы
5–9-е
В течение года
Педагоги
Школьная символика
5–9-е
В течение года
Зам.директора по ВР
Событийный дизайн
5–9-е
В течение года
Педагоги
47

Конкурсы творческих
проектов
Стеллаж свободного
книгообмена
Тематические выставки в
школьной библиотеке
Экспозиции на стенах школы
Выставка «Слава российской
науки»
Фотовыставка «Мои зимние
каникулы»
Фотовыставка «Нарочно не
придумаешь»
Фотовыставка «У Победы
наши лица»
Классные кабинеты
Оформление классного уголка
Озеленение кабинета
Посещение театральных
спектаклей, музеем,
кинотеатров, библиотек и
прочих учреждений культуры
Экскурсионные походы,
поездки
Выборы лидеров, активов
классов, распределение
обязанностей
Классные собрания
«Планирование работы класса
на 2021-2022 учебный год»
Выборы лидеров, активов
школы

5–9-е

В течение года

Педагоги

5–9-е

В течение года

Педагог-библиотекарь

5–9-е

В течение года

Педагог-библиотекарь

5–9-е

Сентябрь

Педагог-организатор

5–9-е

Январь

5–9-е

Март

5–9-е

Май

Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители

5–9-е
5–9-е

В течение года
В течение года

Кл.руководители
Учителя начальных
классов

ЭКСКУРСИИ, ПОХОДЫ
5–9-е
В течение года

Кл.руководители

5–9-е

В течение года

Кл.руководители

САМОУПРАВЛЕНИЕ
5–9-е
Сентябрь

Кл.руководители

5–9-е

Сентябрь

Кл.руководители

5–9-е

Сентябрь

Руководитель СС
Руководитель ШСК
Кл.руководители
Работа в соответствии с
5–9-е
В течение года
Руководитель СС
обязанностями
Руководитель ШСК
Кл.руководители
Заседание активов классов,
5–9-е
Один раз в месяц
Руководитель СС
школы
Руководитель ШСК
Кл.руководители
Отчет перед классом, школы
5–9-е
Май
Руководитель СС
о проведенной работе
Руководитель ШСК
Кл.руководители
ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Участие в проектах и акциях
5–9-е
В течение года
Руководитель СС
РДШ
Посвящение в
5-е
Сентябрь
Совет
первоклассники
старшеклассников
Посвящение в пятиклассники 5,9-е
Сентябрь
Совет
48

старшеклассников
Руководитель СС

День самоуправления (в
рамках Дня учителя)
Игра-квест «Единство в нас!»

8–9-е

05.10.2021

5–8-е

Ноябрь

Акция «Добро под Новый
год»
Акция «Подай лапу»
«Почта любви» к Дню
Святого Валентина
Снежный десант
Игра «А, ну-ка, девочки»

5–9-е

Декабрь

5–9-е
5–9-е

Январь
Февраль

5–9-е
5–9-е

Февраль
Март

Масленица

5-е

Март

Акция «Разрядка» (сбор
батареек)
Акция «Спаси дерево» (сбор
макулатуры)
Зарядки на переменах
«Молодежь выбирает ЗОЖ»

5–9-е

Апрель

Волонтеры
Совет
старшеклассников
Волонтеры
Совет
старшеклассников
Совет
старшеклассников
Волонтеры

5–9-е

Май

Волонтеры

5–9-е

В течение года

Совет
старшеклассников

49

Совет
старшеклассников
Волонтеры

Календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год
(Уровень среднего общего образование)
Мероприятия

Классы

Ориентировочное
время проведения

Ответственные

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
Работа с классным коллективом
Тематический классный час
10–11-е
Открытие уроки
10–11-е
«ПроеКТОриЯ»
Классные коллективные
10–11-е
творческие дела

Один раз в неделю
Два раза в месяц

Кл.руководители
Кл.руководители

Один раз в месяц
Согласно планам ВР
классных
руководителей
Согласно плану
«Ключевые
общешкольные дела»
В течение года

Кл.руководители

Подготовка и участие в
10–11-е
ключевых общешкольных
делах
Изучение классного
10–11-е
коллектива
Адаптация
10-е
В течение года
десятиклассниковтиклассников
Организация дежурства по
10–11-е В течение года
школе и в классе
Проведение инструктажей по 10–11-е В течение года
технике безопасности и
охраны здоровья (запись в
журналы по ТБ)
Проведение бесед о нормах
10–11-е Сентябрь
поведения в школе, внешнем
Январь
виде, о школьной форме
Выборы органов
10–11-е Сентябрь
самоуправления в классе
Индивидуальная работа с обучающимися
Индивидуальные беседы с
10–11-е По мере
обучающимися
необходимости
Адаптация вновь прибывших 10–11-е В течение года
обучающихся в классе
Организация занятости
10–11-е Сентябрь
обучающихся в о внеурочное
время (дополнительное
образование)
Составление социального
10–11-е Сентябрь
паспорта класса
Мониторинг социальных
10–11-е Один раз в начале
сетей обучающихся
четверти
Индивидуальная образовательная траектория
Ведение портфолио с
10–11-е В течение года
обучающимися класса
Ведение карт развития
10–11-е В течение года
обучающихся с ОВЗ
50

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководитель 10 кл
Педагог-психолог
Кл.руководители
Кл.руководители

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители

Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Педагог-психолог
Педагог-логопед

Педагог-дефектолог
Кл.руководители

Составление карты занятости 10–11-е Сентябрь
обучающихся во внеурочное
Январь
время
Работа с учителями-предметниками в классе
Консультации с учителями10–11-е Еженедельно
Кл.руководители
предметниками (соблюдение
Педагоги
единых требований в
воспитании, предупреждение
и разрешение конфликтов)
Малый педсовет «Адаптация
10–11-е Октябрь
Кл.руководитель 10 кл
десятиклассников»
Педагоги
Работа с родителями обучающихся или их законными представителями
Классные родительские
10–11-е Один раз в четверть
Кл.руководители
собрания
Согласно планам ВР
Администрация школы
классных
(по требованию)
руководителей
Родители обучающихся
Родительский всеобуч
10–11-е В течение года
Кл.руководители
Посещение семей
10–11-е По мере
Кл.руководители
обучающихся
необходимости
Социальный педагог
Родительский комитет

ШКОЛЬНЫЙ УРОК
Правила кабинета

10–11-е

Сентябрь

Учителя-предметники

Визуальные образы
10–11-е
(предметно-эстетическая среда,
наглядная агитация школьных
стендов предметной
направленности)
Внутриклассное шефство
10–11-е

В течение года

Учителя-предметники

В течение года

Учителя-предметники

Всероссийские, открытые
предметные уроки
Воспитательное воздействие
через содержание урока

10–11-е

В течение года

Учителя-предметники

10–11-е

Учителя-предметники

Соблюдение норм поведения,
дисциплины
Использование специальных
форм и методов обучения
Обсуждение ценностного
аспекта изучаемого на уроке
явления
Поддержка исследовательской
деятельности
Реализация примерного
календарного плана
воспитательной работы на
2021-2022 учебный год

10–11-е

В течение года
Согласно рабочим
программам педагогов
Постоянно

10–11-е

В течение года

Учителя-предметники

10–11-е

Постоянно

Учителя-предметники

10–11-е

По мере
необходимости
В течение года
Согласно рабочим
программам педагогов

Учителя-предметники

10–11-е

Учителя-предметники

Учителя-предметники

КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
51

Спортивно-оздоровительное направление
Юнармия
10-е
Согласно расписанию
занятий ВД
Жизнь в движении*
10–11-е Согласно расписанию
занятий ВД
Общекультурное направление
10–11-е Согласно расписанию
Литературная гостиная
занятий ВД
Общеинтеллектуальное направление
Решение задач повышенной
10-е
Согласно расписанию
сложности по физики
занятий ВД
Практикум по решению
10-е
Согласно расписанию
математических задач
занятий ВД
Математический практикум
10-е
Согласно расписанию
повышенного уровня
занятий ВД
Социальное направление
10–11-е Согласно расписанию
Социальная практика
занятий ВД
10–11-е Согласно расписанию
Азбука безопасности*
занятий ВД
10–11-е Согласно расписанию
Портфолио школьника*
занятий ВД
10–11-е Согласно расписанию
Школа добрых дел*
занятий ВД
10–11-е Согласно расписанию
Юный эколог*
занятий ВД
10–11-е Согласно расписанию
Мир профессий*
занятий ВД
Духовно-нравственное направление
10–11-е Согласно расписанию
Искусство выступать
занятий ВД
10–11-е Согласно расписанию
Я в современном мире*
занятий ВД
*В рамках воспитательной работы классного руководителя

Педагог-организатор БЖ
Кл.руководители
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Кл.руководители
Педагог-организатор
БЖ
Учителя-предметники

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Общешкольные родительские
собрания
Индивидуальные
консультации по вопросам
воспитания детей

10–11-е

В течение года

10–11-е

По необходимости

Индивидуальные встречи с
администрацией
Информационное оповещение
через школьный сайт
Участие родителей в
проведении общешкольных,
классных мероприятий
Организация совместного
посещения музеев, походов,
экскурсий

10–11-е

По запросу

Администрация
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-психолог
Социальный педагог
Кл.руководители
Администрация

10–11-е

В течение года

Администрация

10–11-е

В течение года

Администрация
Кл.руководители

10–11-е

В течение года

Кл.руководители

52

Ярмарка дополнительного
образования
День открытых дверей

10–11-е

Сентябрь

10–11-е

12 декабря,
День рождения школы

Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Администрация школы
Педагоги
Кл.руководители

КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА
1 сентября «День знаний»*

10–11-е

Сентябрь
01.09.2021

День здоровья

10–11-е

Сентябрь

Кросс «Золотая осень»
Всероссийский праздник
«Кросс Нации»
Первенство школы по
прыжкам с место
Всероссийский открытый урок
«Люди науки»/«Слава
российской науки»,
посвященный году науки и
технологиям
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей
к действиям в условиях
различного рода чрезвычайных
ситуаций)*
День солидарности в борьбе с
терроризмом*
День окончания Второй
мировой войны*
Международный день
распространения грамотности
125 лет со дня рождения В.Л.
Гончарова*
130 лет со дня рождения И.М.
Виноградова*
Месячник по пожарной
безопасности*
Всероссийская акция «Вместе,
всей семьей»*
Международный день
жестовых языков*
Неделя безопасности
дорожного движения*

10–11-е
10–11-е

Сентябрь
Сентябрь

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя ФЗК
Учителя ФЗК
Учителя ФЗК

10–11-е

Сентябрь

Учителя ФЗК

10–11-е

01.09.2021

Кл.руководители

10–11-е

01.09.2021

Педагог-организатор БЖ
Учителя-предметники

10–11-е

03.09.2021

10–11-е

03.09.2021

10–11-е

08.09.2021

10–11-е

11.09.2021

10–11-е

14.09.2021

10–11-е

15-30.09.2021

10–11-е

17.09.2021

10–11-е

23.09.2021

10–11-е

25-29.09.2021

Международный день
глухих*

10–11-е

26.09.2021

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор БЖ
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Руководитель ЮИД
Учителя-предметники
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Всероссийская

5–9-е

Октябрь
Октябрь
53

Зам.директора по УВР

олимпиада школьников
Посвящение в
десятиклассники
Фестиваль иностранной
песни

10-е

Октябрь

10–11-е

Октябрь

Единый день профилактики

10–11-е

Октябрь

Первенство школы по
баскетболу
День чтения

10–11-е

Октябрь

10–11-е

Октябрь

Международный день
пожилых людей*
Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (приуроченный
ко Дню гражданской обороны
РФ)*
Международного дня
учителя *

10–11-е

01.10.2021

10–11-е

04.10.2021

10–11-е

05.10.2021

Международный день детского 10–11-е
церебрального паралича*
Всемирный день математики* 10–11-е

06.10.2021

100-летие со дня рождения
10–11-е
академика Российской
академии образования
Эрдниева Пюрвя Мучкаевича*
Международный день
10–11-е
школьных библиотек*

15.10.2021

15.10.2021

25.10.2021
Ноябрь
Ноябрь

Учителя-предметники
Педагог-организатор
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Социальный педагог
Педагог организатор БЖ
Кл.руководители
Учителя ФЗК
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор БЖ
Учителя-предметники
Кл.руководители
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Силовое многоборье
(подтягивание, отжимание,
пресс)
День народного единства*

10–11-е
10–11-е

04.11.2021

День памяти погибших при
исполнении служебных
обязанностей сотрудников
органов внутренних дел
России*
Международдный день КВН
(60 лет международному
союзу КВН)*
200-летия со дня рождения
Ф.М.Достоевского*

10–11-е

08.11.2021

10–11-е

08.11.2021

Педагог-организатор
Учителя-предметники

10–11-е

11.11.2021

Международный день
слепых*

10–11-е

13.11.2021

Педагог-организатор
Педагог-библиотекарь
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

54

Учитель ФЗК
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Всероссийский день
призывника*
Международный день
толерантности*

10–11-е

15.11.2021

10–11-е

16.11.2021

Всероссийский урок «История 10–11-е
самбо»*
310 лет со дня рождения 10–11-е
М.В. Ломоносова*

16.11.2021

День начала Нюрнбергского
процесса*
День словаря*

10–11-е

20.11.2021

10–11-е

22.11.2021

220 лет со дня рождения В.И.
Даля*
День матери в России*

10–11-е

22.11.2021

10–11-е

26(28).11.2021

19.11.2021

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-психолог
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Педагог-библиотекарь
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Декабрь
10–11-е Декабрь

Учитель ФЗК

10–11-е

Декабрь

Учитель ФЗК

10–11-е

Декабрь

Всемирный день борьбы со
СПИДом*
День неизвестного солдата*

10–11-е

01.12.2021

10–11-е

03.12.2021

Международный день
инвалидов*
День добровольца
(волонтера) в России*
День Героев Отечества*

10–11-е

03.12.2021

10–11-е

05.12.2021

10–11-е

09.12.2021

200 лет со дня рождения Н.А.
Некрасова*
Единый
урок
«Права
человека»*
День рождения школы

10–11-е

10.12.2021

10–11-е

10.12.2021

10–11-е

12.12.2021

День Конституции
Российской Федерации.
Всероссийская акция «Мы –
граждане России!»*
165 лет со дня рождения И.И.
Александрова*

10–11-е

12.12.2021

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники

10–11-е

25.12.2021

Первенство школы по
прыжкам на скакалке
Новогодний
турнир
стритболу
Новогодний тинейджер

Первенство школы по

по

Январь
10–11-е Январь
55

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Учитель ФЗК

лыжным гонкам
Всемирный день азбуки
Брайля*
150 лет со дня рождения А.Н.
Скрябина*
День российского
студенчества*
День полного освобождения
Ленинграда от фашистской
блокады*

10–11-е

04.01.2022

10–11-е

06.01.2022

10–11-е

25.01.2022

10–11-е

27.01.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Учителя-предметники

Февраль
10–11-е Февраль

Учитель ФЗК

10–11-е

Февраль

Учитель ФЗК

10–11-е

Февраль

День российской науки*

10–11-е

08.02.2022

День памяти о россиянах,
исполнявшие служебный
долг за пределами
Отечества*
Международный день
родного языка*
День защитника
Отечества*

10–11-е

15.02.2022

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Зам.директора по УВР
Зам.директора по ВР
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Учителя-предметники

10–11-е

21.02.2022

10–11-е

23.02.2022

Первенство школы по
волейболу среди девушек
Турнир по баскетболу,
посвященный 8 марта
Всемирный день иммунитета*

10–11-е

Март
Февраль

10–11-е

Февраль

10–11-е

01.03.2022

Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (приуроченный
к празднованию Всемирного
дня гражданской обороны)*
Всемирный день писателя
Международный женский
день*

10–11-е

01.03.2022

10–11-е
10–11-е

03.03.2022
08.03.2022

Неделя математики*

10–11-е

14-20.03.2022

Первенство школы по
волейболу среди юношей
Турнир по баскетболу,
посвященный 23 февраля
День защитника Отечества*

56

Зам.директора по УВР
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Учитель ФЗК
Кл.руководители
Учитель ФЗК
Социальный педагог
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-библиотекарь
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники

День воссоединения Крыма с
Россией*
Всероссийская неделя музыки
для детей и юношества*
Неделя детской и юношеской
книги
140 лет со дня рождения К.И.
Чуковского*

10–11-е

18.03.2022

10–11-е

21-27.03.2022

10–11-е

24-30.03.2022

10–11-е

31.03.2022

Первенство по прыжкам в
высоту
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос это мы»*
День памяти о геноциде
советского народа нацистами
и их пособниками в годы
Великой Отечественной
войны*
День местного
самоуправления*
Всемирный день Земли*
Всероссийский открытый
урок «ОБЖ» (день пожарной
охраны)*

10–11-е

Апрель
Апрель

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-библиотекарь
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Учитель ФЗК

10–11-е

12.04.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники

10–11-е

19.04.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники

10–11-е

21.04.2022

10–11-е
10–11-е

22.04.2022
30.04.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор
Учителя-предметники

Первенство школы по
футболу среди юношей
Легкоатлетическая эстафета

10–11-е

Май
Май

Учитель ФЗК

10–11-е

Май

Учитель ФЗК

Праздник Весны и Труда*

10–11-е

01.05.2022

Международный день борьбы
за права инвалидов*
Торжественная линейка у
мемориала «Вечный огонь» в
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 19411945 годов
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне 19411945 годов*
Международная акция
«Георгиевская ленточка»*
Международная акция
«Диктант Победы»*
Международный день семьи*

10–11-е

05.05.2022

10–11-е

09.05.2022

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники

10–11-е

09.05.2022

10–11-е

09.05.2022

10–11-е

09.05.2022

10–11-е

15.05.2022

День детских общественных

10–11-е

19.05.2022
57

Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Кл.руководители
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор

организаций России
100-летие Всесоюзной
пионерской организации*
День государственного флага
Российской Федерации*
День славянской
письменности и культуры*
Последний звонок

Учителя-предметники
10–11-е

22.05.2022

10–11-е

24.05.2022

11-е

Май

Педагог-организатор
Учителя-предметники
Педагог-организатор
Учителя-предметники
Зам.директора по ВР
Педагог-организатор
Кл.руководители

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Часы в рамках курса
10–11-е Согласно расписанию Кл.руководители
внеурочной деятельности
ВД
«Мир профессий»
Посещение предприятий,
10–11-е По необходимости
Кл.руководители
профориентационных
выставок, экскурсии
Открытые онлайн-уроки
10–11-е По отдельному плану
Кл.руководители
«проеКТОриЯ»
Сентябрь
Кл.руководиели
-Кулинарное дело
-Профессия «Ландшафтный дизайнер»
Октябрь
-Профессия «Специалист по аддитивным технологиям»
-Профессия «Оператор беспилотных авиационных систем
-Химическая промышленность. Концепция «Лабораторный
химический анализ»
Ноябрь
-Швейная промышленность. Технология моды
-Коллаборация юниорских концепций чемпионата «ArtMasters»
-Автомобильная промышленность. Ремонт и обслуживание
легковых автомобилей
Декабрь
-Строительная отрасль. Малярные и декоративные работы
-Цирковое и эстрадное искусство
Январь-Май по дополнительному плану
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ
Оформление интерьера
10–11-е В течение года
Педагог-организатор
школы
Кл.руководители
День знаний Новый год
День победы
Последний звонок в 11 классе
День флага РФ
Постоянные экспозиции
Государственные символы
10–11-е В течение года
Зам.директора по ВР
России
Директора школы
10–11-е В течение года
Зам.директора по ВР
Педагоги школы
10–11-е В течение года
Зам.директора по ВР
Стенд «Признание»
10–11-е Сентябрь
Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Все на ГТО
10–11-е В течение года
Учитель ФЗК
58

Правила дорожного движения
Пожарная безопасность
Действия в чрезвычайных
ситуациях
Поздравляем (достижения
учеников, учителей, дни
рождения)!
Новости школы
Школьная символика
Событийный дизайн
Конкурсы творческих
проектов
Стеллаж свободного
книгообмена
Тематические выставки в
школьной библиотеке
Экспозиции на стенах школы
Выставка «Слава российской
науки»
Фотовыставка «Мои зимние
каникулы»
Фотовыставка «Нарочно не
придумаешь»
Фотовыставка «У Победы
наши лица»
Классные кабинеты
Оформление классного уголка
Озеленение кабинета

10–11-е
10–11-е
10–11-е

В течение года
В течение года
В течение года

Руководитель ЮИД
Педагог-организатор БЖ
Педагог-организатор БЖ

10–11-е

В течение года

Педагоги

10–11-е
10–11-е
10–11-е
10–11-е

В течение года
В течение года
В течение года
В течение года

Педагоги
Зам.директора по ВР
Педагоги
Педагоги

10–11-е

В течение года

Педагог-библиотекарь

10–11-е

В течение года

Педагог-библиотекарь

10–11-е

Сентябрь

Педагог-организатор

10–11-е

Январь

10–11-е

Март

10–11-е

Май

Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители
Педагог-организатор
Кл.руководители

10–11-е
10–11-е

В течение года
В течение года

Кл.руководители
Учителя начальных
классов

ЭКСКУРСИИ, ПОХОДЫ
10–11-е В течение года

Кл.руководители

10–11-е

В течение года

Кл.руководители

САМОУПРАВЛЕНИЕ
10–11-е Сентябрь

Кл.руководители

10–11-е

Сентябрь

Кл.руководители

10–11-е

Сентябрь

Работа в соответствии с
обязанностями

10–11-е

В течение года

Заседание активов классов,
школы

10–11-е

Один раз в месяц

Руководитель СС
Руководитель ШСК
Кл.руководители
Руководитель СС
Руководитель ШСК
Кл.руководители
Руководитель СС
Руководитель ШСК

Посещение театральных
спектаклей, музеем,
кинотеатров, библиотек и
прочих учреждений культуры
Экскурсионные походы,
поездки
Выборы лидеров, активов
классов, распределение
обязанностей
Классные собрания
«Планирование работы класса
на 2021-2022 учебный год»
Выборы лидеров, активов
школы

59

Кл.руководители
Отчет перед классом, школы
10–11-е Май
Руководитель СС
о проведенной работе
Руководитель ШСК
Кл.руководители
ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Участие в проектах и акциях
5–9-е
В течение года
Руководитель СС
РДШ
Посвящение в десятиклассники 10–11-е Сентябрь
Совет
старшеклассников
День самоуправления (в
10–11-е 05.10.2021
Руководитель СС
рамках Дня учителя)
Игра «Где логика?» педагоги
10–11-е 05.10.2021
Руководитель СС
против старшеклассников
Игра «Наша сила в единстве» 10–11-е Ноябрь
Совет
старшеклассников
Акция «Добро под Новый
10–11-е Декабрь
Волонтеры
год»
Акция «Подай лапу»
10–11-е Январь
Волонтеры
«Почта любви» к Дню
10–11-е Февраль
Совет
Святого Валентина
старшеклассников
Снежный десант
10–11-е Февраль
Волонтеры
Игра «А, ну-ка, девочки» (для 10–11-е Март
Совет
5-9 кл.)
старшеклассников
Масленица (для 1-5 кл.)
10–11-е Март
Совет
старшеклассников
Акция «Разрядка» (сбор
10–11-е Апрель
Волонтеры
батареек)
Акция «Спаси дерево» (сбор
10–11-е Май
Волонтеры
макулатуры)
Зарядки на переменах
10–11-е В течение года
Совет
«Молодежь выбирает ЗОЖ»
старшеклассников

60